無土培綠探奧秘，科技燃夢綻星輝

在一片紅藍(lán)光的照耀下，蒲公英、橡葉綠生菜、奶油綠生菜……一片綠意蔥蘢、生煎盎然，這是學(xué)校的勞動(dòng)教育基地，更是科技教育基地。

作為一所科技教育特色學(xué)校，高區(qū)一小一直走在科技教育的前沿。伴隨第十九屆科技文化節(jié)的開幕，“藥食園”實(shí)踐基地也打開了一小師生科技實(shí)踐探索的新天地。學(xué)校以《皇帝內(nèi)經(jīng)》藥食同源理念為文化源頭，從生活中常見的綠植入手，推開生活種植實(shí)踐。為進(jìn)一步深化生活種植的科技教育內(nèi)涵，學(xué)校攜手華菱集團(tuán)引進(jìn)科技種植課程。

經(jīng)過前期認(rèn)真查閱搜集資料，精英社團(tuán)的孩子們對科技種植有了初步的了解與認(rèn)識(shí)，但是更多的是新奇與期待。在翹首企盼中，孩子們終于迎來了華菱集團(tuán)的工程師到校為孩子們進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)，孩子們聚精會(huì)神，邊聽邊思考，還不時(shí)地向老師提問，“為什么選用紅藍(lán)光？”、“無土栽培的蔬菜和普通蔬菜有什么區(qū)別呢？”、“基質(zhì)栽培是無土栽培的一種嗎？”……在老師的耐心詳細(xì)解答中，科技種植技術(shù)在孩子們腦中漸漸清晰，也燃起了他們科技探索熱情。接著同學(xué)們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，親手種植實(shí)踐，感受無土栽培的魅力。

觀察研究是科技實(shí)踐的重要方法。所以在綠植生長的過程中，老師帶著孩子們進(jìn)行種植觀察、對比研究，填寫過程性觀察記錄單，記錄植物的成長過程。

綠蔬葉濃郁，收獲笑開顏！隨著孩子們對無土栽培認(rèn)識(shí)與掌握的加深，小種子也慢慢成熟，迎來了收獲季。孩子們邊采摘邊品嘗，除了有收獲的喜悅，還有成長的積淀。

“將來我也要用科技創(chuàng)新造福社會(huì)，給人類帶來更大的便利?！焙⒆觽冊诹?xí)作中這樣寫到。這正是高新區(qū)第一小學(xué)科技教育的初衷，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的好奇心，點(diǎn)燃學(xué)生積極科技創(chuàng)新的熱情。作為“科學(xué)家的搖籃”，在今后的科技特色教育中，一小將繼續(xù)帶著孩子們樂參與、勤探索，走向有使命的創(chuàng)新人生。（通訊員 于堯 徐進(jìn) 劉美江）