??????疫情期間，為提高廣大教職工居家教育教學水平，做好開學準備工作，文登區(qū)學前教研室領導為教師們搭建線上學習交流平臺，開展了與專家線上交流活動。
??????老師們每日通過視頻學習、筆記積累和在線研討等多種方式，理論聯系實踐，反思不足，不斷充實自己。每晚八點的“點兵點將”的游戲，極大活躍了學習氣氛。主持人老師隨機邀請群里教師進行當日學習分享。大家各抒己見，提供了許多合理化教育建議與實操指導，并在許多方面達成教育共識。尊重幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗的學習特點，珍視幼兒游戲的獨特價值。園所教研、聯盟帶動、區(qū)級分享三級梯度教研平臺，優(yōu)勢互補，及時為大家答疑解惑。
??????“停學不停課”，文登區(qū)充分發(fā)揮現代信息技術科研作用，調動了假期間教師學習積極性，提升了學前教育教師水平。（通訊員 于小清）
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