為做好迎接榮成市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市檢查工作,創(chuàng)設(shè)更加文明和諧、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境,培育校園文明新風(fēng),榮成市蜊江中學(xué)精心組織,積極準(zhǔn)備,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)衛(wèi)系列工作。
宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍
廣泛開(kāi)展形式多樣的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育活動(dòng),讓廣大師生了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性,提高廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作的知曉率和參與率。學(xué)校充分利用電子屏、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄等進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳,并通過(guò)微信公眾號(hào),廣泛宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。


組織學(xué)習(xí),積極推進(jìn)
為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,使學(xué)生了解身邊環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣,6月24日清晨,學(xué)校舉行了“全??倓?dòng)員 創(chuàng)衛(wèi)一起來(lái)”主題升旗儀式,結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作要求,根據(jù)學(xué)校巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,主要從“規(guī)范養(yǎng)成、身心健康、環(huán)境衛(wèi)生”等方面向廣大師生提出了更為細(xì)致嚴(yán)格的要求,希望大家認(rèn)真履責(zé),“對(duì)號(hào)入座、照單整改”,堅(jiān)持從小事做起,從自我做起,養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣,共同打造整潔優(yōu)雅精致的校園環(huán)境,共同支持、擁護(hù)、踐行創(chuàng)衛(wèi)工作。

隨后,各班級(jí)組織開(kāi)展了以“共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)倡議同學(xué)們積極參與“垃圾不落地”“煙頭我來(lái)?yè)臁敝黝}活動(dòng),從現(xiàn)在做起、從我做起,“人人參與”,主動(dòng)當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)宣傳員、監(jiān)督員。在校,當(dāng)好值日生,維護(hù)好責(zé)任區(qū);在家,做好小幫手,打掃好衛(wèi)生;在外,當(dāng)好主人翁,垃圾不亂扔,煙頭我來(lái)?yè)臁宰约旱膶?shí)際行動(dòng),為創(chuàng)衛(wèi)工作貢獻(xiàn)力量,展現(xiàn)文明中學(xué)生風(fēng)采。


小手拉大手,我們?cè)谛袆?dòng)
學(xué)校向家長(zhǎng)下發(fā)“共創(chuàng)衛(wèi)生城”倡議書(shū),向家長(zhǎng)征集“創(chuàng)衛(wèi)”金點(diǎn)子,并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),用學(xué)生的“小手”拉動(dòng)家長(zhǎng)的“大手”,形成人人支持“創(chuàng)衛(wèi)”、積極參與“創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面。

志愿活動(dòng),齊心協(xié)力
為深入開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)工作,我校組建“創(chuàng)衛(wèi)”志愿者隊(duì)伍。師生志愿者深入社區(qū),走進(jìn)店鋪,積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí),分發(fā)倡議書(shū)。同時(shí),以實(shí)際行動(dòng)踐行創(chuàng)衛(wèi)宣言,踴躍參與到環(huán)境清掃保潔工作中。



“創(chuàng)衛(wèi)”系列活動(dòng)的開(kāi)展,提高了全體師生和家長(zhǎng)對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”的認(rèn)識(shí),提升了大家對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的知曉度。今后,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育,鼓勵(lì)學(xué)生從小做起,從小事做起,從家庭做起,養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好衛(wèi)生習(xí)慣,形成“手牽手 心連心 齊心協(xié)力”的濃厚氛圍,攜手共創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市。(張娟)
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