高新區(qū)第一小學(xué)開展生活綠植活動

藥食同源，文化養(yǎng)生

——記高新區(qū)第一小學(xué)開展生活綠植活動

春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。在植樹節(jié)來臨之際，高新區(qū)第一小學(xué)開展了“藥食同源，文化養(yǎng)生”的生活綠植系列活動。

寒假里，高新區(qū)第一小學(xué)就根據(jù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》中“藥食同源”的觀點為孩子們提供了綠植栽種的建議。一開學(xué)，孩子們就陸續(xù)將自己親手栽培的各種綠植帶到了學(xué)校：亭亭玉立的芋頭苗、藤蔓婀娜的紅薯苗、嫩綠挺拔的大蒜苗……教室里頓時生氣盎然，春意濃濃。

開學(xué)后，一年級校結(jié)合“藥食同源”的文化觀點在班級內(nèi)開展了生活養(yǎng)生文化課堂，孩子根據(jù)自己栽種的綠植，談?wù)撟约簩︼嬍辰】?、文化養(yǎng)生的理解：芋頭可以調(diào)理腸胃，紅薯可以補血益氣，大蒜可以殺菌止瀉……文化養(yǎng)生課堂不僅鍛煉了孩子的動手能力，還培養(yǎng)了孩子的表達能力，更拓寬了孩子的知識面，可謂是一舉多得。

學(xué)校后續(xù)還將繼續(xù)深入開展此類活動，帶領(lǐng)孩子們進行“牧青園”實踐種植，讓孩子們在種植中體會中華傳統(tǒng)文化，了解飲食與健康的關(guān)系。高新區(qū)第一小學(xué)始終堅持“人文奠基，品味生活；科技振翅，創(chuàng)意生活”的教育理念，將孩子們的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，為孩子們的璀璨人生引領(lǐng)助力。(宋明玥 畢麗莎)