“教育+產(chǎn)業(yè)”職業(yè)教育新格局基本形成

????威海發(fā)布關(guān)于深化產(chǎn)教融合辦好新時代職業(yè)教育的實施意見

????“教育+產(chǎn)業(yè)”職業(yè)教育新格局基本形成

????威海新聞網(wǎng)8月31日訊 （實習記者 徐子惠）昨日，記者從市新聞辦召開的新聞發(fā)布會上獲悉，我市《關(guān)于深化產(chǎn)教融合辦好新時代職業(yè)教育的實施意見》（以下簡稱《意見》）正式發(fā)布，將以2020年、2022年、2025年為三個發(fā)展階段，爭取到2025年，形成3至5個各具特色、產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，全面推行多元化育人機制，基本形成教育和產(chǎn)業(yè)融合特色發(fā)展的職業(yè)教育新格局，進入國家產(chǎn)教融合示范區(qū)行列。

????《意見》明確指出，我市在推動職業(yè)教育發(fā)展中的重點任務是統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展、全面推行校企雙育人機制、全面開展國家產(chǎn)教融合試點創(chuàng)建工作以及擴大職業(yè)院校的用人自主權(quán)。

????在統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展方面，我市要統(tǒng)籌各職業(yè)院校圍繞區(qū)域經(jīng)濟和辦學定位實現(xiàn)特色化和差異化發(fā)展，落實市級統(tǒng)籌管理，理順威海海洋職業(yè)學院、威海技師學院管理體制；統(tǒng)籌專業(yè)設置，成立市級專業(yè)設置指導委員會，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求和七大千億級產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展信息技術(shù)、智能制造等專業(yè)，爭取2至3個高職專業(yè)群入選國家特色高水平專業(yè)（群），每年支持建設5個以上省、市級品牌專業(yè)。

????針對我市職業(yè)院校專業(yè)設置存在的問題，我市還將成立市級專業(yè)設置評估專家委員會，分專業(yè)大類對全市開設專業(yè)進行評估。

????在全面推行校企雙育人機制方面，我市將鼓勵企業(yè)依托或聯(lián)合職業(yè)院校設立二級學院、創(chuàng)新基地、生產(chǎn)性實訓基地等，推進企業(yè)新型學徒制和現(xiàn)代學徒制項目，推進職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）實體化運作，引導企業(yè)深度參與職業(yè)院校教育教學改革，建立教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化的人才培養(yǎng)模式，深化“引企入教”改革，按照“校中廠”“廠中?！蹦Ｊ?，推行面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務式教學，進一步拓寬企業(yè)參與職業(yè)教育。

????根據(jù)《意見》，我市將結(jié)合區(qū)域特色發(fā)展的目標，綜合考慮各區(qū)市職業(yè)教育發(fā)展情況，爭取將2所高職院校、2至3所中職學校及職教集團（聯(lián)盟）納入省級產(chǎn)教融合建設試點，在此基礎上爭創(chuàng)國家產(chǎn)教融合示范區(qū)。

????此外，《意見》還指出要推進職業(yè)院校人員控制總量備案管理，由機構(gòu)編制、人力資源社會保障、教育等主管部門監(jiān)督指導，自主公開招聘各類人才，自主組織競聘上崗和人員聘用管理，以此來擴大職業(yè)院校用人自主權(quán)。